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告别晦涩枯燥 临床教师课堂教学竞赛有内涵有“言”值
作者:刘素凤 发布时间:2019年05月18日

 

——我院举行2019年教师课堂教学竞赛

 

“穿越硫酸峡谷,闯过重重火线,历经岔路生死抉择,精子终于与卵子结合在一起了”“武功招式易学,内功修炼不易,没有突?#29615;?#29983;的病情变化,只有没?#29615;⑾值?#30149;情变化”……

5月17日,娄底临床学院第二届教师课堂教学竞赛(决赛)拉开帷幕,来自我院内科、外科、护理等教研室的17名有颜值更有“言值”的医务工作者“过关斩将”,站上决赛的舞台,以“接地气”的语言和形式生动诠释了大白话背后的教学魅力。院党委书记吴小阶,党委委员、副院长杜友红,党委委员、副院长邓志刚,工会主席戴?#21152;?#31561;领导出席大赛并为获奖选手颁奖。

 

比赛现场(一)

 

比赛现场(二)

 

主持人

 

临床教师教学演讲(一)

 

临床教师教学演讲(二)

 

湖南医药学院教务处处长、大赛主评委饶利兵教授点评

 

  据悉,为深入贯彻落实党的十九大精神和《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,进一步落实立德树人根本任务,拓展教师专业发展?#25945;ǎ?#24378;化教学岗?#24739;?#21169;机制,不断提高临床教师教学能力,我院特举办了此次竞赛。

  没有枯燥乏味的讲解,没有晦涩难懂的术语,只有诙谐幽默的语言和生动浅显的案例。比赛中,17名参赛教师熟?#36820;?#36816;用多?#25945;?#25216;术、案例教学法和角色扮演法,结合?#23548;?#32463;验,以精?#23454;?#35821;言、富有感染力的表情动作和生动有趣的讲解,把“高大上”的专业知识演绎得通俗易懂,并穿插与现场观众的有效互动,将课堂不断推向高?#20445;?#20805;分展示了个人先进的教学理论和课堂魅力。条理清晰的授课、灵活有效的教学方法、别具一格的教学特色、一场接一场精彩纷?#23454;?#25480;课让台下观众直呼精彩,掌声雷动。经过激烈的角逐,最终,外科学教研室谢博文以深厚的理论功底、娴熟的教学技巧和颇具感染力的演讲口才,征服了在座的评委团,一举夺魁,荣获一等?#20445;?#22919;产科学教研室汤?#30465;?#20799;科教研室刘冰雪荣获二等?#20445;?#22806;科学教研室朱水波、药剂学教研室易艳、检验科教研室朱昱雯荣获三等奖。

  比赛结束后,湖南医药学院教务处处长、大赛主评委饶利兵教授从竞赛的组织、教师的讲解、授课方式及授课内容等方面做了精?#23454;?#35780;。

 

院党委书记吴小阶为一等?#34987;?#22870;选手颁奖

 

副院长杜友红为二等?#34987;?#22870;选手颁奖

 

工会主席戴?#21152;?#20026;三等?#34987;?#22870;选手颁奖

 

工会主席戴?#21152;?#20026;组织奖颁奖

 

与会人员合影留念

 

  此次教师课堂教学竞赛既为优秀教师提供了一个展示自我风采的舞台,也为临床护理教师搭建了一个相互学习、相互交流、共同提高的?#25945;ā?#36890;过竞赛,进一步加强了医院临床学院教师队伍建设,激发教师钻研业务、提高教学水平的积极性,促进医院临床教学质量提高,做到医教相长。

 

(图文/宣传外联部)

 

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